近日，有網民在浙江省政府網站留言，批評四大名著之一的《水滸傳》是“毒小說”，建議把水滸相關內容從中小學課文和課文讀物中清除出去，引發大范圍討論。

(相關資料圖)

這名網民表示，《水滸》情節極其不合邏輯，存在“惡毒污蔑丑化女性”“無原則歌頌濫殺無辜”“給武松、李逵、宋江這些人渣安排善終”等問題，是他見過的最毒小說。

諸如以上的話語，令許多網友“印象深刻”。不同的是，很多人并不能認同他提出的觀點，對于其將《水滸》閱讀與教材內容選用一事作關聯，更是不能理解。

有人留言評價“他的留言”：一本書，本身就具有兩面性，而看到什么，取決于讀者的內心。

“毒小說”一詞并不罕見。通常來講，它應該指的是那種不顧文學底線、荼毒人思想的有害讀物。但是近些年，這個詞倒是經常在網絡上鬧出“動靜”。百度搜索打出關鍵詞“毒小說”，能夠查詢到1億個結果，其中不少和我們今天關注的話題有關。

——閱讀一本書，當它探討的內容涉及到人性的黑白、社會的丑惡時，難免會刺激到人心的“痛點”。身為讀者的我們，一旦被這些“痛點”所刺激到，要不要著急地去給它加上“毒小說”的標簽？在當下，這個標簽到底有沒有被濫用？

《水滸》被列入中國四大名著，至少可追溯到1981年。但是它在中國文學發展史上的地位，卻不單單是因為它被列入了四大名著。

《水滸》被稱為經典，是歷經700多年時間檢驗的結果，跨越了一代又一代讀者的審讀。它創作于國內，傳播在世界，借用文學之筆，打破了人與人之間文化背景的隔閡。英、德、法、美、日等國大百科全書都對它有很高的評價。《大英百科全書》評價《水滸》：“因以通俗的口語形式出現于歷史杰作的行列而獲得普遍的喝彩，它被認為是最有意義的一部文學作品。”

這樣的《水滸》豈是“毒小說”一詞能夠染指的！

從此次發生的事件來看，讀者給一部文學作品貼上“毒小說”標簽的行為，正在變得越來越“輕易”。輕易出口的表達，輕易發表的負面評價，堆積起來就是“詆毀”，它能傷害到書籍背后的作者，久而久之，就能影響到文學的創作，同時不利于文學的創作。

輕易用“毒小說”一詞來評價一部文學作品，最終傷害到的還是讀者。因為這是在試圖打造出一個“無菌式”的閱讀環境，表面看似是干干凈凈、一塵不染，實則是圈地為牢，四處劃線，把人關進了想象力受限的“牢籠”，自己禁錮自己的思想。

葉圣陶曾說過，讀書無小事，是門技術活兒：有三種態度不可取，一種是隨隨便便的態度；一種是絕對信從的態度，凡是書上說的話就是天經地義；還有一種是批判的態度，用現實生活來檢驗，凡是對現實生活有益處的，取它，否則就不取。

“學會讀書”值得研究，在麥克風交給大眾的互聯網時代，“學會評價書”也變成了一門技術活兒。正如浙江省教育廳教研室回復給那名網民的一句話：重要的不在于你“讀了什么書”，而在于你“怎樣把每本書讀好”。

揚子晚報/紫牛新聞記者 孫慶云