前不久，位于浙江省麗水市慶元縣黃田鎮(zhèn)的雙沈村迎來一年一度的“讀《論語》”活動。只見該村文化禮堂里的板凳上坐滿了人，上至兩鬢斑白的老者，下至抱在手上的幼兒，聚在一起迎接讀書盛會。

據(jù)悉，“讀《論語》”活動由杭州學(xué)者顧大朋以及在杭州生活的雙沈人林文飛、閻昌春、沈輝、周大彬于2017年發(fā)起，至今已持續(xù)舉辦8年。

8年間，越來越多的雙沈人從天南海北趕回村莊，為的就是奔赴這一場與先賢的讀書之約。那么，讀《論語》究竟有何魅力，能讓一個村莊如此盛情、八年不斷?于雙沈村而言，這場關(guān)于《論語》的經(jīng)典閱讀，該如何走得更為深遠(yuǎn)?

事實(shí)上，讀書，在雙沈村人眼里，既是歷史之約，又是圣賢之約、文化之約。

千年雙沈，耕讀傳家，崇文重教。清光緒年間的《慶元縣志》卷二記載，雙沈村始于北宋建隆年間，至今已有1064年的歷史。

該村一直流傳著“一門三師范”的故事。在雙沈村下沈自然村，曾有鄭琪、鄭瑾、鄭瑛三兄弟，祖上以美玉取名，寄予讀書崇學(xué)之希望。三兄弟崇學(xué)向上，皆畢業(yè)于師范學(xué)校，其中，鄭琪在慶元任職時，于1944年新創(chuàng)各類學(xué)校共計51所，掀起捐資興學(xué)熱潮。雙沈讀書活動的發(fā)起人之一周大彬，正是鄭琪的子孫。

另外，雙沈村還遺存一座千年古寺——天真寺。抗戰(zhàn)期間，天真寺化身小學(xué)校舍，使得雙沈村成為浙西南地區(qū)較早從私塾過渡到擁有近現(xiàn)代小學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)校的村莊。

崇學(xué)尚德之風(fēng)在雙沈村根深蒂固。如今，應(yīng)讀書之約的，不只有雙沈人。

譬如，來自浙江高校的顧大朋老師、譚曉燕老師等人，因雙沈讀書成為新雙沈人。他們化身文化特派員，有的利用自身資源，推廣讀書活動;有的建立“朋來·天真”崇學(xué)基金，傳遞向?qū)W、向上、向善的精神力量。

雙沈讀書的主要書目是《論語》。“君子求諸己，小人求諸人。”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這些《論語》經(jīng)典放在當(dāng)下，讀來仍會受益良多。

“在誦讀中浸潤豐富燦爛的中華經(jīng)典文化，可以很好地啟迪智慧、滋潤心靈。”顧大朋表示，大家發(fā)起并努力延續(xù)這項(xiàng)活動，也是想幫助孩子們在內(nèi)心深處埋下“相約一起讀書”的種子。

每年讀書活動開始前一周，雙沈村里的黨員干部就開始忙起來，有的清潔衛(wèi)生，有的檢修電路，有的調(diào)試音響……村民們也都自發(fā)地拿來家里的掃帚、簸箕等工具，到文化禮堂進(jìn)行大掃除，以迎接讀書活動。

“比過年還熱鬧!”雙沈村黨支部書記鄭世偉表示，8年的堅(jiān)持，讓讀書活動不再是幾個人、幾家人的事，而是成了整個村子的事，致使雙沈村崇學(xué)向?qū)W氛圍愈加濃厚。

8年里，雙沈村已陸續(xù)走出100余名大學(xué)生，其中有3人考入浙江大學(xué)、15人考上研究生。8年的時間，這些大學(xué)生從臺下的跟讀者，成長為臺上的領(lǐng)讀者，繼續(xù)引領(lǐng)新一代雙沈?qū)W子傳承耕讀文化。

眼下，雙沈村還通過讀書活動，走出黃田、走出慶元、走出大山，吸引更多文化資源的入駐。未來，該村計劃探索出“讀書+美育”“讀書+會展”“讀書+論壇”“讀書+鄉(xiāng)村漫步”等活動，解鎖讀書的新打開方式，吸引更多群體參與其中。

可以期待，這一場千年古村的“讀書之約”，將繼續(xù)跨越時空、跨越山河，共赴美麗鄉(xiāng)村與精神共富的約定。