來(lái)源標(biāo)題：“長(zhǎng)大了我也要像你一樣” 震區(qū)的她拿話筒說(shuō)出新年愿望

西藏定日6.8級(jí)地震中

受災(zāi)嚴(yán)重的定日縣長(zhǎng)所鄉(xiāng)噶旦村

已經(jīng)進(jìn)入過(guò)渡期安置

災(zāi)后恢復(fù)重建同步推進(jìn)

孩子的笑聲也重新回到村里

一進(jìn)村子

記者就被一群踢足球的孩子吸引了

這個(gè)簡(jiǎn)易的足球場(chǎng)

是救援隊(duì)員們就地取材給孩子們搭建的

為了讓災(zāi)后的孩子有玩耍的地方

救援隊(duì)不僅給他們建了足球場(chǎng)

還搭了一個(gè)小畫(huà)室

這成了孩子們?cè)诎仓命c(diǎn)最喜歡去的地方

孩子們的畫(huà)無(wú)一例外

都和他們最近的經(jīng)歷有關(guān)

他們畫(huà)下了這幾天

讓自己印象最深的人和事

記者：為什么畫(huà)這么好看的房子呀?

當(dāng)?shù)匦∨笥眩阂驗(yàn)槲蚁胱　?/p>

記者：很快就會(huì)住上了。

記者：你這畫(huà)的什么呀?

當(dāng)?shù)匦∨笥眩合绬T，因?yàn)樗麄儊?lái)幫助我。

記者：為什么寫(xiě)的開(kāi)心中啊?什么讓你這么開(kāi)心呀?

當(dāng)?shù)匦∨笥眩阂驗(yàn)橐?jiàn)到你們。

不僅是對(duì)消防員充滿感謝

對(duì)于記者

孩子們也表示出了很大的好奇心

記者走到哪他們就跟到哪

有的孩子甚至提出想要學(xué)習(xí)拍攝

記者：為什么想拿話筒呀?

當(dāng)?shù)匦∨笥眩阂驗(yàn)槲议L(zhǎng)大了想上電視。

孩子們拿起相機(jī)、話筒

有模有樣地學(xué)了起來(lái)

一位小朋友用鏡頭記錄下了同伴們的笑臉

孩子們對(duì)著鏡頭說(shuō)出了自己的愿望

“我的愿望是希望災(zāi)難趕快結(jié)束，我們的家馬上建，這樣的話我們就有一個(gè)幸福的家。”

“我要做一名軍人，為人民服務(wù)。”

“我想當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能幫助很多人看病，很多人會(huì)好起來(lái)的。”

“我想讓自己變得更強(qiáng)大，以后有這種災(zāi)難的話，我?guī)椭芏嗟娜耍€有資助更多的人，資助那些更多需要幫忙的地方。”

臨走前

剛剛學(xué)習(xí)拍攝的這位小朋友

自告奮勇地記錄下了這段畫(huà)面

“加油加油，扎西德勒!”

( 朱江 王世玉 張叢婧 郝毅杰 思?jí)褖?