
九月的南京,暑氣未散,教育人的熱情更濃。2025年9月23日至25日,第二十二屆中國(guó)教育創(chuàng)新力大會(huì)在這座人文底蘊(yùn)深厚的城市如期舉行。今年的大會(huì)以“繁花”為名——它不歌頌宏大,不強(qiáng)調(diào)規(guī)模,而是聚焦于每一個(gè)真實(shí)的教育個(gè)體:那位深夜備課的老師、那位為招生發(fā)愁的校長(zhǎng)、那個(gè)在題海中感到迷茫的孩子,以及那個(gè)不甘被流量裹挾、努力尋找真實(shí)連接的創(chuàng)業(yè)者。
正是在這樣包容、務(wù)實(shí)而又充滿溫情的氛圍中,趕考小狀元于V27展位,帶來(lái)了一場(chǎng)"安靜卻有力量"的展示。沒(méi)有喧嘩的廣告語(yǔ),沒(méi)有生硬的功能推銷,取而代之的,是系統(tǒng)流暢的實(shí)操演示、真實(shí)學(xué)員的成長(zhǎng)案例,以及一套套能回應(yīng)現(xiàn)實(shí)教育痛點(diǎn)的完整解決方案。

展位前,不少觀眾被智能學(xué)情診斷的現(xiàn)場(chǎng)演示所吸引——系統(tǒng)通過(guò)人機(jī)交互的方式,快速捕捉學(xué)習(xí)行為特征,生成個(gè)性化的分析建議。這不僅是技術(shù)的展示,更是一種教育理念的具象化:每個(gè)孩子都值得被真正了解,每個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題都應(yīng)有對(duì)應(yīng)的解決路徑。
而這,正是趕考小狀元多年來(lái)專注在做的事:用技術(shù)讀懂學(xué)生,用人性陪伴成長(zhǎng)。現(xiàn)場(chǎng)所呈現(xiàn)的,不是單一的產(chǎn)品,而是一個(gè)能夠?yàn)橛脩籼峁┤轿恢С值纳鷳B(tài)系統(tǒng)。無(wú)論是線下AI智能自習(xí)室中教練與學(xué)生的面對(duì)面交流,還是線上啟迪伴學(xué)系統(tǒng)【小D】的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)指導(dǎo),都體現(xiàn)著同樣的核心理念:AI精準(zhǔn)分析學(xué)情,真人教練啟迪引導(dǎo)。這種"科技+人文"的雙重陪伴,讓學(xué)習(xí)不再是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)。
不少教育同行在體驗(yàn)后表示:"這種陪伴式的成長(zhǎng)支持,正是我們現(xiàn)在最需要的。"


除了面向C端的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,趕考小狀元也展示了如何助力機(jī)構(gòu)和學(xué)校。例如,如何通過(guò)輕量化的部署,幫助一所縣城小學(xué)搭建起人工智能自習(xí)室;如何借助智能系統(tǒng),為老師減負(fù),從而更專注于教學(xué)設(shè)計(jì)本身;又是如何通過(guò)數(shù)據(jù)支撐,讓教學(xué)管理從"憑經(jīng)驗(yàn)"轉(zhuǎn)向"看成效"。
值得一提的是,其旗下AI剪流系統(tǒng)同樣引起不少關(guān)注——它試圖回答的是一個(gè)行業(yè)共性難題:在流量昂貴的時(shí)代,教育人該如何真誠(chéng)、高效地觸達(dá)真正需要自己的人?它所提供的,不是短期的爆破打法,而是可持續(xù)的內(nèi)容與用戶運(yùn)營(yíng)思路。
大會(huì)期間,趕考小狀元還通過(guò)深度分享與實(shí)地體驗(yàn),讓行業(yè)伙伴更全面理解其生態(tài)布局:主論壇上,渠道拓展部常務(wù)副總裁張玲以《AI 智能自習(xí)室必將成為傳統(tǒng)教培從業(yè)者的必經(jīng)之路》為主題,為面臨轉(zhuǎn)型的教培同行清晰指明方向;億山睦集團(tuán)戰(zhàn)略顧問(wèn)李紹峰則用一整天時(shí)間聚焦 AI 智能自習(xí)室實(shí)戰(zhàn),從《自習(xí)室撲街探店調(diào)研報(bào)告》里提煉盈虧核心要點(diǎn),借《第一名自習(xí)室年中復(fù)盤》解密四年七千家門店的運(yùn)營(yíng)邏輯,再到《自習(xí)室如何突破地域限制》探索增量路徑、《自習(xí)室如何用 AI 搶本地流量》解析增長(zhǎng)本質(zhì),一系列緊扣實(shí)戰(zhàn)的分享,幫助與會(huì)者構(gòu)建了完整的運(yùn)營(yíng)認(rèn)知體系。分享之外,高意向客戶還受邀前往會(huì)場(chǎng)周邊的趕考小狀元 AI 智能自習(xí)室實(shí)體門店,零距離感受其亮點(diǎn)理念與運(yùn)營(yíng)模式,這種從理論到實(shí)地的銜接,讓技術(shù)服務(wù)的落地性更直觀可感。

▲億山睦集團(tuán)戰(zhàn)略顧問(wèn)李紹峰論壇分享

▲趕考小狀元渠道拓展部
常務(wù)副總裁張玲論壇分享
但這些,都并非孤立的功能陳列。貫穿始終的,是趕考小狀元一以貫之的理念:教育需要技術(shù),但不能只有技術(shù);成長(zhǎng)需要數(shù)據(jù),但更不能缺少溫度。
正如本次大會(huì)的主題"繁花",教育不是由少數(shù)人定義的宏大敘事,而是由無(wú)數(shù)微小實(shí)踐、堅(jiān)持與信任交織而成的生態(tài)圖景。趕考小狀元愿意成為這片圖景中的一種支持性力量——不替代教師,不制造焦慮,而是安靜提供工具、系統(tǒng)與服務(wù),陪伴那些真正在一線堅(jiān)守的教育人。
展會(huì)雖已落幕,但真正的教育實(shí)踐從未停止。趕考小狀元將繼續(xù)深化AI在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用,同時(shí)拓展家校共育、城鄉(xiāng)教育資源共享等更多社會(huì)價(jià)值場(chǎng)景,與全國(guó)教育伙伴一同,助力中國(guó)教育從“大規(guī)模”走向“高質(zhì)量”,從“標(biāo)準(zhǔn)化”走向“個(gè)性化”,在技術(shù)的輔助下,讓教育回歸人的成長(zhǎng),讓每一朵花,真正依其時(shí)節(jié),從容開(kāi)放。


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