東湖評(píng)論：謹(jǐn)防“熱?！睂⒑⒆铀季S惰化_每日資訊

2025-11-06 06:10:08來源：荊楚網(wǎng) ?（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

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最近我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的人力資源主管們?cè)谏缃幻襟w上大吐苦水，抱怨剛走出校門的畢業(yè)生連一封得體的商務(wù)郵件都寫不明白；而另一頭，則是小學(xué)生寫的作文里，“YYDS”“絕絕子”“我真的會(huì)謝”這些網(wǎng)絡(luò)流行語到處都是。甚至，不少家長(zhǎng)對(duì)此不以為意，甚至認(rèn)為孩子熟練使用網(wǎng)絡(luò)詞匯，是緊跟潮流的表現(xiàn)。然而，這真的是值得驕傲的進(jìn)步嗎？在這場(chǎng)語言文字背后，其實(shí)潛藏著孩子們的思維懶惰化與情感的淺層化。

網(wǎng)絡(luò)語言，就像是語言的“快餐”。當(dāng)你想贊美一項(xiàng)事物好到極致時(shí)，到底是用“巧奪天工”這個(gè)詞更合適，還是“渾然天成”更貼切呢？直接來一句“YYDS”，一下子就搞定了。這種“貼個(gè)標(biāo)簽就完事兒”的表達(dá)方式，對(duì)還在慢慢構(gòu)建自己思維邏輯的孩子們來說，吸引力可太大了。久而久之，他們便會(huì)逐漸喪失深入觀察、精準(zhǔn)描述、進(jìn)行邏輯思辨的能力。

如何幫助孩子抵御這種“爛梗思維”的侵襲呢？邏輯學(xué)或許是最好的武器。它教人如何清晰地思考，如何有條理地表達(dá)。這聽起來似乎有些抽象，但其實(shí)它就蘊(yùn)藏在我們的傳統(tǒng)文化教育之中，并為他們提供更豐富的選擇。同樣一個(gè)“好”字，我們是否可以帶他們?nèi)ジ惺埽瓤梢悦枥L“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊，也可以勾勒“小橋流水人家”的靜謐精致。當(dāng)一個(gè)孩子真正見識(shí)過語言的汪洋大海后，又怎會(huì)滿足于一方小小的水坑呢？

這種對(duì)語言精細(xì)差別的品味，正需要扎實(shí)的教育實(shí)踐來培育。而在這方面，武漢作為教育之城，更是將語文教學(xué)從 “教知識(shí)” 向 “教素養(yǎng)” 轉(zhuǎn)型。語言的精準(zhǔn)使用，不僅是詞匯的選擇，也體現(xiàn)在一筆一畫的書寫規(guī)范之中。2025年5月20日，武漢市第七屆小學(xué)“名特優(yōu)”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)上，我們看到了江漢區(qū)西馬路小學(xué)王媛老師執(zhí)教三年級(jí)書法課《捺》。學(xué)生們?cè)诙嗝襟w動(dòng)態(tài)演示中真切感受到了筆畫書寫時(shí)的韻律感，還自編書寫口訣、跟著名家碑帖練習(xí)臨摹，慢慢體會(huì)到了漢字里藏著的美，他們以“捺畫”書寫書法作品，筆鋒之間盡顯文化自信。

規(guī)范的書寫是語言素養(yǎng)的基礎(chǔ)，而研讀經(jīng)典文本，則是構(gòu)建語言的支柱?！盀槭裁匆凶x中華傳統(tǒng)經(jīng)典？”湖北省炎黃文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)的左亞文教授在一場(chǎng)講座上為大學(xué)生們作出了解答。他提出，中華典籍是中華文明的獨(dú)特標(biāo)識(shí)與寶貴財(cái)富，是涵養(yǎng)人文素養(yǎng)的重要載體。他呼吁大家打破局限，可以結(jié)合專業(yè)特色與個(gè)人興趣的研讀方法，鼓勵(lì)同學(xué)們精準(zhǔn)選擇、深入鉆研，讓經(jīng)典真正融入學(xué)習(xí)與生活。

經(jīng)典的智慧不僅存在于老舊的書本里，更是在與現(xiàn)實(shí)生活碰撞出火花，這需要我們?yōu)楹⒆哟蜷_更廣闊的社會(huì)課堂。今年8月，江漢區(qū)推出《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校“大思政課”與紅色資源深度融合的實(shí)施方案》，整合利用江漢紅色資源拓寬育人路徑，打造“紅色基因傳承”“文化底蘊(yùn)厚植”兩大主題線路，開設(shè)學(xué)?！按笏颊n”特色課程，引導(dǎo)學(xué)生走出校園、走出課堂、走出書本，在社會(huì)大課堂中感悟紅色文化，堅(jiān)定理想信念。

我們呼吁“好好說話”，并非意在筑起一道排斥網(wǎng)絡(luò)文化的高墻，而是為了開辟一片更為豐沃的語言土壤，讓孩子們長(zhǎng)大后站在世界的舞臺(tái)上講述自己的故事、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，唯有擲地有聲、邏輯自洽的中國話，才能為他們贏得真正的尊重與認(rèn)同。別讓我們的語言，最終被一個(gè)個(gè)“梗”給徹底梗住。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

作者：周圓（武漢市江漢區(qū)“西北湖學(xué)社”團(tuán)隊(duì)、區(qū)衛(wèi)健局）

責(zé)編：袁莉莉

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