焦點(diǎn)速遞！東湖評(píng)論：少些刻意規(guī)劃，多些自主成長(zhǎng)

2025-10-30 18:07:34來(lái)源：荊楚網(wǎng) ?（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

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“他得摔多少次才能成角兒”這一話題登上熱搜，內(nèi)容是一段小男孩學(xué)街式滑板的視頻。孩子反復(fù)摔倒、崩潰、摔滑板，卻總能自己爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。父母則站在一旁默默陪伴，不干預(yù)、不指責(zé)，陪他闖過(guò)難關(guān)。

網(wǎng)友熱評(píng)“他會(huì)發(fā)泄自己的情緒，會(huì)表達(dá)自己的需求，他也不怕失敗”。這就像田徑運(yùn)動(dòng)員石雨豪的經(jīng)歷，18歲的他為了沖擊更好成績(jī)時(shí)在賽場(chǎng)上重重摔倒，多根跖骨錯(cuò)位讓他在急診室崩潰大哭，他用七年時(shí)間找回了自己，他對(duì)這份痛苦的坦誠(chéng)接納，反而成了重新站起的起點(diǎn)。那些摔過(guò)的跤、流過(guò)的淚，都成了托舉他的力量。摔跤不是關(guān)鍵，如何面對(duì)摔跤才是重點(diǎn)。我們要允許情緒的發(fā)生，卻更要擁有哭完再試一次的勇氣。這份勇氣，才能把挫折從絆腳石變成墊腳石。

視頻里父母的舉動(dòng)也收獲不少贊譽(yù)，他們不指責(zé)、不打壓，只做孩子的后盾，必要時(shí)給一句鼓勵(lì)，既不替孩子鋪路，也不讓孩子孤立無(wú)援。如今網(wǎng)絡(luò)上流行關(guān)于中式教育的調(diào)侃，背后卻藏著不少成長(zhǎng)的遺憾。很多父母習(xí)慣站在自己的視角規(guī)劃孩子的人生，過(guò)度保護(hù)或全程包辦，看似幫孩子避開(kāi)了風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)則剝奪了他自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。視頻里的父母是對(duì)孩子自主意識(shí)的尊重。這恰恰是很多家庭容易忽略的教育細(xì)節(jié)。孩子學(xué)滑板，本身是自己選擇了一項(xiàng)需要克服困難的事，從跌跌撞撞到平穩(wěn)滑行，每一次調(diào)整姿勢(shì)、每一次重新站起，都是他在主動(dòng)掌控自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。不伸手干預(yù)不是冷漠，而是給孩子留出試錯(cuò)的空間，讓他在親身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，自主探索解決問(wèn)題的方法。

成長(zhǎng)不會(huì)是一帆風(fēng)順，對(duì)孩子而言，不僅要堅(jiān)持自己目標(biāo)，更要在受挫后有重新站起來(lái)的韌性，而作為父母，更需要讀懂孩子的內(nèi)心，尊重他們的自主意愿，放手讓他們?nèi)ヌ剿鲗儆谧约旱氖澜纾谟H身體驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)、找到方向，這才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最有力的支持。

稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

作者：郭沁（武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院）

責(zé)編：沈素芬

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